中医药高等教育需要不断完善中医教学培养模式

在党的二十大报告中，习近平总书记强调：“推动中医药传承创新发展。”这反映了以习近平同志为核心的党中央对中医药事业的高度重视。在新的时代和新的征程中，我们要增强责任感、使命感和紧迫感，紧紧围绕党和国家事业的发展，努力推动中医药事业和中医药高等教育的高质量发展。

人民的健康是国家繁荣的重要象征。中国的现代化应得到卫生服务体系现代化的支持。中医药作为中华文明的瑰宝，为中华民族的繁荣做出了突出的贡献。在新时代，中医药的发展必须坚持人民第一，为人民寻求健康。

作为人才培养和科技创新的高地，中医药高校肩负着为中医药高质量发展提供强有力的人才支持的重要使命。近年来，中医药高等教育规模不断扩大，培养了数百万中医药专业人才。着眼未来，中医药高等教育必须坚持目标导向、需求导向、效果导向，不断完善符合中医药新理念、新高度、新措施特点的中医教学培养模式，提高人才培养质量。

这就要求我们坚持教育质量的生命线，巩固中医药院校中医药专业的主体地位；坚持中医药教育“中”加强中医思维和临床能力培养；打破学科壁垒，完善跨学科高层次人才培养模式。

坚持诚信创新，中医药现代化必须坚持“中主它随”，继承和创新中医理论，创新中医实践，开展中医研究；加强有组织的科学研究，加强中医基础理论的现代研究、中医经典的传承和挖掘，促进各种创新资源向重大科技项目的集聚；构建高水平的科技创新平台，深化协同创新，优化优势学科和特色学科方向的创新资源配置，促进政府、企业、社会等力量的协同创新。

发展中医高等教育要坚持“四个面向”营造一个懂得人才、热爱人才、尊重人才、利用人才的环境，为各类人才搭建创业平台，让每一位师生都有强烈的归属感、获得感和荣誉感，为中医诊断的发展注入源源不断的动力。

深化管理体制和机制改革，提高中医药人才评价和激励机制的针对性和科学性，激发人才活力；继承和创新中医药文化，加强“中医文化学”学科建设，深入挖掘中医经典文学的精髓，诠释中医文化哲学的内涵。

营造学校氛围，努力实现全过程、全面、全面教育，聚集强大的协同作用。只要大多数中医工作者增强民族信心，攀登医学高峰，深入探索中医宝库的精髓，充分发挥中医的独特优势，就能促进中医现代化，向世界推广中医。